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高中英语语法:分词

分词 一、分词构成与形式分词有两种形式,即现在分词(present participle)和过去分词(past participle)。除不规则动词外,现在分词由...

分词

一、分词构成与形式

分词有两种形式,即现在分词(present participle)和过去分词(past participle)。除不规则动词外,现在分词由动词原形加词尾-ing构成;过去分词由动词原形加词尾-ed构成。二者的区别主要是:现在分词表示主动意义,正在进行的动作;过去分词表示被动意义,已经完成了的动作。如:

burning forest  燃烧着的森林(主动,即森林自己在燃烧)

burned skin  烧伤了的皮肤(被动,即皮肤被火烧伤)

developing countries  发展中国家(这些国家正在发展)

developed countries  发达国家(这些国家已经得到了发展)

现在分词的形式有:

主动形式 / 被动形式

一般式  doing / being done

完成式  having done / having been done

过去分词因为本身就表示被动与完成的意义,所以只有一种形式done。

二、分词的用法

1. 作定语

分词短语做定语时,放在被修饰的名词之后;单个分词做定语时,放在被修饰的名词之前.例如:

The man standing by the window is our teacher.

The excited people rushed into the building.

注意:现在分词作定语时,它表示的动作是正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生,如果两个动作有先有后,一般不能用现在分词作定语,而要用定语从句。例如:

The teacher criticized the student who had broken the window.

2. 作状语

分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。例如:

Being a student, I must study hard.(原因)  

While reading the book, he nodded from time to time.(时间)

The teacher stood there surrounded by the students.(方式) 

注:①分词短语作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语一致.

注:②表示时间关系的分词短语有时可由连接词 while或 when引出.

注:③有时“with( without)十名词(或代词宾格)十分词”的结构,表示伴随状况.例如:

He lay half dead,with all his ribs broken.

注:④当分词的逻辑主语与主句的主语不同时:分词必须有自己的主语.例如:

Time permitting, I will finish another lesson.

3. 作表语.例如: 

The news is inspiring.

The glass is broken.   

4. 作宾语补足语.例如:

We saw the teacher making the experiement.

注意:在 see,hear,watch,feel,observe,have,listen to,notice等动词后,既可以用现在分词构成复合宾语,也可以用不定式构成复合宾语,但两者的含义是有差别的,用现在分词,表示动作正在发生,(即处于发生的过程中,还没有结束),用不定式表示动作发生了,(即动作全过程结束了)。例如:

I saw the girl getting on the tractor.

I saw the gril get on the tractor and drive off.

He had his clothes washed. (他叫别人洗了衣服)

We had the fire burning all day.

(我们使火燃烧了一整天)。

注意:“ have十宾语十现在分词”表示主体使客体处于某状态或干什么事;“ have十宾语十过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关.

三、现在分词的时态与语态

1. 现在分词有一般式和完成式。一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为;完成式(having+过去分词)表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作.例如:

Being a student,he was interested in books.

Having studied in the university for 3 years, he knows the way very well.

2. 现在分词有主动语态和被动语态。当句子的主语是分词动作的承受者时,分词用被动语态,如果要强调分词的动作先于谓语动作,就用分词完成式的被动形式.例如:

The question being discussed is important.

Having been criticized by the teacher,Li Ming gave up smoking.

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